个人简介

张晓彤，理学院物理2302班学生。在校期间，认真学习专业知识，大二学年综合成绩位列专业第一，积极参与项目实践与学科竞赛，曾获校级省级多项荣誉。现已签约思必驰科技股份有限公司。

求职心得

回顾从学习到实习、再到正式签约的经历，我的求职之路并不是一开始就有明确规划，也并非始终一帆风顺。从大一加入实验室，到大二参与项目竞赛，再到大三寻找实习、争取转正，每个阶段的尝试与积累，都为下一步的选择增添了一些底气。如果说这段经历带给我什么体会，那就是：不必等到做好所有准备才出发，很多能力与机会，都是在行动中逐渐积累起来的。

大一学年，我在懵懂中加入了学校的EPI软件实验室，开始接触Python编程、数据结构与算法、数据分析与处理、深度学习等知识。这一阶段，我最大的收获并不是掌握了多么高深的技术，而是逐渐形成了主动学习的意识。课堂为我打下专业基础，实验室则提供了一个探索兴趣、接触实践的平台。

大二学年，我开始尝试将学到的知识运用到实际项目中。我作为负责人，与实验室同学合作完成了一个基于生成式人工智能的青少年创意教育平台，取得了相关软件著作权，并以该项目参加中国大学生计算机设计大赛，获得省级一等奖。以今天的眼光回看，这个平台的功能或许并不复杂，一些内容借助如今的AI工具就能较快实现。但在当时，相关工具还没有如今这样成熟，我们更多需要自己查找资料、学习已有方案，再结合项目需求一步步探索实现。从一个想法到一个能够运行、展示的作品，中间有许多具体问题需要解决。也正是在这个过程中，我逐渐认识到，“学过”与“会用”之间，仍然需要大量实践来连接。此后，我又与室友一起参加全国大学生数学建模竞赛，获得省级一等奖。与软件项目不同，数学建模要求我们在有限时间内理解问题、查阅资料、建立模型并完成论文，更考验分析能力、协作效率和面对压力时的状态。这些项目和竞赛带给我的，不只是奖项，更是独立思考、解决问题和与人合作的锻炼。后来求职时，它们也成为我展示自身能力的重要经历。我逐渐明白，简历上的一段项目经历，真正有价值的不是名称有多亮眼，而是自己是否深入参与，能否讲清楚做了什么、遇到了什么困难，又是如何解决的。

大三学年，我开始找实习，从三月到五月，面试机会一直不多，投递后的等待也让我有过焦虑和自我怀疑。回过头看，这段经历让我学会了更客观地看待求职中的反馈。暂时没有回应，并不意味着过去的努力没有价值；但与此同时，也不能只停留在等待中，而是需要继续寻找机会，调整自己的预期和选择。后来，机缘巧合下我投递了苏州的企业，并收到了思必驰的面试邀请。在通过面试后，我来到公司实习。刚入职时，我并没有想着有转正机会，更多是希望珍惜这次实习，真正了解企业中的工作方式，在实际工作中继续学习。八月初，公司HR告知我所在的团队有转正名额，我便参与了转正，并顺利通过。从最初寻找实习时的屡屡等待，到最终获得正式工作的机会，这段经历让我更加相信，机会往往不是一开始就清晰可见的。先认真走好眼前的一步，才有可能迎来后续的发展。

如果要给正在准备求职的同学一些建议，我想说：低年级时，多探索兴趣、打牢基础；有了一定积累后，积极参与项目和竞赛，留下真正属于自己的实践经历；进入求职阶段后，则要保持耐心，既不因一时受挫而否定自己，也不忽视每一次可以改进的地方。每个人的节奏不同，不必急于与他人比较。把注意力放在自己能够做好的事情上，持续学习、踏实行动，过去的积累终会成为向前走的底气。