为深入贯彻理学院本科教育教学高质量发展大讨论工作部署，4月9日下午，高等数学教学部与工程数学教学部在智慧教室A230联合召开“AI+教育新范式：智慧课程建设与本科教学高质量发展”主题教研活动。作为理学院“智能时代、教育何为”专题研讨的重要实践载体，本次活动聚焦人工智能与基础课程深度融合创新路径，特邀计算机学院王春梅副教授作专题报告。理学院副院长张云光、两部全体教师参加会议。

王春梅副教授以《AI赋能智慧课程建设探索与实践》为题作了精彩报告。她从教师的教学需求和学生的学习需求出发，依托AI赋能的“师-机-生”教学新生态环境，围绕教学闭环中的“教”与“学”两大核心维度，分享了在教学实践中的成功经验。并结合人工智能技术在智慧教室中的实际应用案例，展示了如何利用数据驱动精细化教学决策、优化教学过程与提升教学成效，为参会教师提供了可借鉴的实践路径。报告结束后，王春梅与在场教师进行了热烈的互动交流，就AI辅助课堂管理等问题进行了深入探讨。老师们纷纷表示，本次报告拓宽了视野、启发了思路，为今后的教学改革和实践提供了新思路与新方法。

会后，高等数学教学部副主任陈诚围绕理学院本科教育教学高质量发展组织开展了讨论。他指出，高等数学等基础课程应以分类教学改革为驱动、服务专业发展为导向、人工智能技术融合为契机，探索构建“通识性+专业性”并重的课程体系。他强调，要深度挖掘AI技术在教学中的潜力，推动教师角色转变，构建“AI+教师”协同共育的新型教学模式。同时，应注重高等数学知识的科普传播与实践应用，激发学生的数学兴趣与创新思维，实现课程内涵和教学质量的双重提升。

在总结发言中，张云光教授充分肯定了本次教研活动的成效。指出人工智能正深刻改变教育生态，高等数学等理工科人才培养体系中不可或缺的基础性课程，更要主动顺应时代趋势，积极拥抱技术变革，构建以学习者为中心、数据驱动的教学新范式。他强调，学院将坚定不移地强化跨学科协作，全力助推形成多部门携手共进、共同发力的智慧教学发展新态势。要求不断提升教师数字素养和教学创新能力，共同助力学院教育教学高质量发展。

（撰稿人：谢玉荣、陈诚）